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Con Sello Patagónico | LUCHA DOCENTE | Miércoles 16 de octubre de 2019
Third slide

El Foro por la Educación reunió a referentes y estudiantes para analizar el esquema de educación que se necesita

Con un auditorio repleto en el Centro de Información Pública actores sociales, sindicales, estudiantes y académicos debatieron en torno al estado de la educación en la provincia. Se puso en debate las falencias estructurales que llevaron a Chubut a atravesar la décimo tercera semana de paro.


Esta es una oportunidad para pensar la educación pública, con intensidad como la vivimos nosotros, en un marco donde se nos critica por ejercer el derecho a huelga y la exigencia de un trabajo en un lugar que esté en condiciones”, indicó Daniel Murphy en el inicio del encuentro. Y consideró que "no hay garantías.de derechos para estudiantes sin garantías para los trabajadores”.

En la mesa Horacio Fernández, del Instituto de Estudios de Ate, puso en cuestionamiento el rol asumido por la Provincia en el marco de la continuidad del conflicto. “No existen políticas públicas sin presupuesto para sostenerlas”. En este punto consideró que se llegó a una instancia  en la que “no se requiere de una solución financiera sino una discusión política”.

A continuación Celia Gandini. del Consejo de la Niñez, Adolescencia y Familia. se refirió al impacto general que originó el conflicto de estatales. “Nos vemos afectados a la hora de armar circuitos básicos de intervención como es el caso del trabajo con el Hospital Regional”. Además dio lectura a un documento en el cual queda expresó el repudio a “la profunda crisis que atraviesa la provincia, las detenciones ilegales, el fallecimiento de las docentes Jorgelina y Cristina, además del deterioro de los establecimientos. No obstante, “consideramos que no hay camino de solución sino se invierte  y seguiremos trabajando hasta encontrar una solución”, indicó.

Por su parte Sonia Ivanooff, miembro de la Cátedra de DDHH, se refirió a las condiciones de trabajo en la que se pretende garantizar educación y a un más allá del análisis cuantitativo sobre los días de clases propuso poner en cuestión una educación que avanza sin considerar siquiera la ser bilingüe e incorporar a las lenguas originarias.


“QUEREMOS QUE LOS CHICOS VUELVAN A LAS AULAS”

El presidente de la Cámara de Empresas petroleras, Ezequiel Cufre tuvo la intervención más sintética del encuentro en su exposición fue una réplica de lo que expuso la Cámara en un comunicado. “No hay un derecho por sobre otro y deberíamos buscar un mecanismo para avanzar y conseguir que los niños retornen a las aulas”.

A continuación Brígida Baeza, socióloga y profesora de la UNPSJB, expuso la necesidad de pensar “a las escuelas no como guarderías sino en escuelas que nos dan la oportunidad de construir saberes”, en este contexto remarcó la necesidad de escuchar.

Los estudiantes del Instituto de Formación Docente 806 y de la Escuela de Arte que permanecen con una ocupación pacífica brindaron detalles de las actividades colectivas que se hacen para repensar la educación. “No nos preguntaron qué tipo de educación queremos recibir, nos han atacado y no escucharon nuestro pedido”. En este punto se leyó el comunicado de los estudiantes en formación docente el pedido reiterado de  edificios propios “donde se pueda estudiar, hacer tareas grupales, tener un espacio de trabajo encuentro”. Denunciaron condiciones edilicias deficientes. 

Valentina, desde la Escuela de Arte, pidió respeto por una medida de lucha que no se contradice con la ley. “Queremos estar presentes en espacios de decisión”, puso en valor el foro. “Queremos que nos consideren sujetos pedagógicos”, reclamó. 


Al finalizar el encuentro, Mónica Baeza en representación del Sipren Cr puso en cuestión las condiciones en la que los trabajadores de prensa han cubierto el conflicto. “Bajo una situación de precarización y censura en algunos casos”.  Valoró en este marco el trabajo de los medios alternativos.

Al momento del debate la copa de leche, el dinero que ponen los docentes de su bolsillo, las condiciones de trabajo formaron parte de un panorama gris que pinta las aulas de la ciudad aún antes de la coyuntura del reclamo salarial. 



Mapa de servicios de atención a víctimas de violencia - Chubut

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